CTE员工
作为CTE的执行董事. 史黛西·格鲁特斯支持在电子游戏软件教书, 推动关于卓越教学的校园对话，倡导强大的反思文化, 包容, 大学的循证教学. 她为卓越教学中心提供战略领导, 确保CTE的项目和服务与教师的需求保持一致，并对校园的优先事项做出反应.
史黛西在巴音洪戈尔担任和平队志愿者时，获得了第一次在课堂上教中学生英语的经验, 蒙古, 戈壁沙漠北部边缘的一个小镇. 她继续在牛津的迈阿密大学攻读英语硕士学位, 毕业于华盛顿大学(University of Washington)，获得英语博士学位(专攻女性电子游戏正规平台), 她在哪里的英语系教书, 民族电子游戏正规平台, 和妇女电子游戏正规平台. 在华盛顿大学, 她还担任过说明文写作项目的助理主任和教学发展与电子游戏正规平台中心的教学顾问.
In 2007, 史黛西加入斯通希尔学院，担任教学和学习中心的创始主任, 她还监督了社区学习办公室的建立. 她在英语系担任助理教授，并担任性别电子游戏正规平台中心的联席主任 & 性电子游戏正规平台课程. 她还担任了三年教务长多元化咨询委员会主席. In 2015, Stacy被聘为BC省新成立的卓越教学中心的教师项目主任，并于2019年被任命为CTE的临时主任. 她于2020年晋升为执行董事.
史黛西是一个活跃的成员 豆荚网络美国全国教学中心组织，曾两次担任POD董事会成员. 她的电子游戏正规平台考察了教师和学生身份在课堂上的角色, 以及更广泛的多样性问题, 股本, 以及高等教育中的社会公正. 她最 最近的刊物 考察了POD网络在其出版物和会议中与多样性的学术参与.
弗朗西斯卡负责CTE的电子游戏正规平台生项目, 服务, 和资源, 以支持电子游戏正规平台生目前在BC大学的教学工作，并为他们未来在高等教育中的教学工作做好准备. 作为这项工作的一部分, 她与个别教师以及所有不列颠哥伦比亚省的学校和学院以及其他大学办公室合作. 弗朗西斯卡还监督该中心的电子游戏正规平台生项目协调员, 帮助支持CTE的所有项目, 并提供cte支持的教学技术援助. 在不列颠哥伦比亚省，弗朗西斯卡在伍兹高级电子游戏正规平台学院教授大学写作课程.
弗朗西斯卡的学位是B.A. 奥伯林学院西班牙裔电子游戏正规平台和人类学硕士.A. 在米德尔伯里学院获得地中海电子游戏正规平台学位，并获得博士学位.D.
在罗马语言和文学-意大利密歇根大学. 在密歇根大学的时候, 弗朗西斯卡曾在学习与教学电子游戏正规平台中心担任教学技术电子游戏正规平台生教学顾问和研讨会主持人.
“Trivedi是教学部副主任, 电子游戏软件卓越教学中心(CTE)的学习与技术. 在过去的十年里, 他曾与多所大学和机构的教师密切合作，以改善本科阶段学生的教学实践. 毕业于不列颠哥伦比亚省英语博士课程, 尼尔马尔后来在佐治亚理工学院任教，在那里他领导了该校几年的第一年研讨会项目. 他继续领导肯尼索州立大学屡获殊荣的第一年研讨会项目五年, 在那里，他获得了国家教学奖，并因课程创新获得了全州范围的认可.
尼马尔方法的核心假设是，学生愿意并兴奋地向他们信任的教师学习. 建立这种信任需要时间和耐心，以及对学生先前学习经历的认识.
作为一名电子游戏正规平台者, 他在英语和美国电子游戏正规平台领域的工作与教学奖学金(SOTL)相结合，具有独特的形象。. 作为美国电子游戏正规平台学者, 他关注种族和美帝国主义, 世界文学, 以及对战时创伤的叙述. 他在 跨国美国电子游戏正规平台杂志, 无主之地，和 亚裔美国人电子游戏正规平台杂志.
作为一名SOTL学者, 他写了关于通过高影响力实践提高留校率和毕业率的文章, 这需要应用, 动手学习的经验，并有积极的“补偿”效应的学生从历史上服务不足的人群. 他曾在 大学转型资源, 提高元认知能力，和 高等教育有效教学学报.
电子游戏正规平台生助教
Tanvi Asur
学习科技助理
坦维开始了她网络安全政策硕士课程的第一年
1月份的治理(CPG)计划, 在此之前，他在帕洛阿尔托的一家云计算和虚拟化公司工作了三年,
加州. 她热衷于探索法律与新兴技术之间的交集.
她的学校和工作经历使Tanvi成为促进互联网安全和数据隐私的坚定倡导者. 同时, 她对新技术及其在现实生活中的应用的兴趣是Tanvi的催化剂
从CTE开始. 通过她的工作, 她希望支持和鼓励BC省的教学人员在高等教育的交叉点上导航, 领导, 和技术.
作为一个热爱图书馆和小说的人，坦维注册了波士顿公共图书馆
搬到东海岸后一周内办理图书证, 而且一直在听有声书. 她对了解更多波士顿的历史和美食感到兴奋.
梅丽莎Bustillo
她/
电子游戏正规平台 & 资源助理
梅丽莎是卑诗省社会工作学院的大一学生. Melissa追求都市固体废物的初衷是调查并沉浸在心理健康领域，最终目标是回馈和支持她自己的社区. 作为不列颠哥伦比亚省拉丁x领导力倡议项目的成员, 梅丽莎计划利用她接受高水平教育和专业拉丁裔培训的机会，促进波士顿拉丁裔社区的发展和资源获取.
以前, 梅丽莎在哈佛拓展学院(HES)以非传统成人学习者的身份完成了学士学位。, 她目前在那里担任电子游戏正规平台生和本科生公开演讲和专业演讲课程的助教. 灵感来自她在圣萨尔瓦多的成长经历, 萨尔瓦多, Melissa专注于教学和指导工作，帮助非英语母语的学生获得自信.
在CTE, Melissa的目标是授权和支持教师的发展，他们寻求更多地了解技术，以支持学习/教学的进步. 在她的业余时间, 梅丽莎花了很多时间和她的哈士奇一起散步和取东西, 月神, 并享受着寻找素食冰淇淋中心的惊险之旅.
Alice Ghislaine Musabe
她/
操作协调员
爱丽丝是心理健康咨询专业的一年级硕士生. 她在卫斯理大学获得神经科学和行为学学士学位. 毕业后, 她与患有精神健康和自闭症谱系障碍的儿童一起工作, 提供培育, 有爱心的, 为他们理解空间. 她对心理健康的热情源于她在卢旺达的成长经历, 当时的心理健康在很大程度上是不被认识的. 与其他变革者一起减少卢旺达的精神卫生文盲和耻辱, 爱丽丝通过她与人合著的心理健康诗集和各种有趣的健康游戏和项目，提高了卢旺达年轻人的意识.
在CTE, 爱丽丝担任运营协调员，以确保办公室的顺利运转, 分诊帮助请求, 前台工作, 以及任何其他必要的服务，以支持BC的教师出类拔萃.
爱丽丝喜欢电视节目，非洲节拍，棋盘游戏，烘焙小吃，和
闲暇时与朋友和家人一起进行娱乐运动.
Paulinus Emeka Nweke
操作协调员
劳拉Seaberg
她/
电子游戏正规平台生项目协调员
劳拉是电子游戏软件数学系的博士候选人, 她曾担任教学助理和教学电子游戏正规平台员. 她的电子游戏正规平台主要集中在动力系统和分形瓷砖的结果，从他们(换句话说, 她喜欢用数学来制作很酷的图片). 她曾就读于巴尔的摩艺术学院，主修表演，后来转到哈弗福德学院(Haverford College)学习语言学和数学.
劳拉热衷于促进STEM领域和所有教室的归属感, 同时将“数学家”的概念扩展到学术领域, 指导, 教学, 共同掌权, 和更多的. 她很高兴能利用她作为电子游戏正规平台生项目协调员的角色，为那些希望在一个支持性社区内试验教学法的电子游戏正规平台生提供服务.
如果你在工作时间之外碰到劳拉, 她可能在玩棋盘游戏或电子游戏, 用农贸市场的食材烹饪, 或者欣赏戏剧.
益赵
她/
学习科技助理
佳一是BC林奇学校心理健康咨询专业的二年级学生. 她在澳大利亚国立大学获得心理学学士学位. 还有她对心理健康的热情, 嘉艺有教学习困难儿童和中国农村少数民族的经验. 她正在探索教育技术作为一种有效的方式来支持有特殊需要和资源有限的学生.
在CTE, 佳艺旨在授权和支持教师努力将技术融入教学和学习.
工作之余, 嘉怡喜欢做川菜，她雄心勃勃地声称自己可以成为波士顿最好的川菜厨师之一. 😃